― 学校が見ている力と家庭での対策 

 

① ペーパー

▶ 問われる力

　ペーパーでは、次の一連の力が見られています。

① 理解する力

　・問題の指示を正しく聞き取る
　・何をすればいいかを把握する

② 考える力

　・条件を整理する
　・規則や関係に気づく
　・筋道を立てて答えを導く

③ 判断する力

　・複数の選択肢から正しいものを選ぶ
　・自分の考えが合っているか確かめる

④ 表現する力（基礎）

　・答えとして適切に示す
　・（口頭試問では）理由を言える

▶ 具体的なテスト内容
　・言語：話の聞き取り、内容理解、語彙
　・数量：数の合成分解、分配、順序、増減
　・図形：回転・対称・重なり
　・比較：違い・仲間分け
　・推理：規則性、系列、条件整理
　・知識・常識：季節、生活、社会
　・記憶：絵・位置・音の再現

　テスト内容についてはこちら

▶ 家庭でできる対策
　・「どうしてそう思ったの？」を日常化
　・日常で数・順序・比較を使う（買い物・料理）
　・間違いをすぐ教えず“考え直す時間”を作る

　・季節行事は必ず体験させる

　・公共の交通機関を利用する

　・様々な経験値を積ませる

　・テレビや図鑑で済ませない

👉伸ばしポイント： “知っている子”より“経験値”が要

 

② 生活巧緻性

▶ 問われる力
　自立力＋丁寧にやりきる力

▶ 具体的なテスト内容
　・ひも結び、ボタン、衣服の着脱
　・折る・貼る・切るなどの手作業
　・指示通りの制作

▶ 家庭でできる対策
　・身の回りのことを任せる（着替え・準備）
　・時間がかかっても最後までやらせる
　・“きれいにできた点”を具体的に伝える

👉 伸ばしポイント：「やってあげる」を減らす

 

③ 絵画制作

　▶ 問われる力
　　表現力（発想＋伝える力）

　▶ 具体的なテスト内容
　・テーマに沿った自由画
　・話を聞いて描く課題画
　・共同制作

▶ 家庭でできること
　・「丁寧に手際よく」を徹底
　・やり直しをさせる習慣
　・自由制作より「見本通り」を増やす

　・道具をうまく使いこなせるようにする

　・制限時間を意識させる

👉 伸ばしポイント①「丁寧に手際よく」を徹底

👉 伸ばしポイント②経験がそのまま表現につながる

 

④ 運動

▶ 問われる力
　指示理解＋実行力

▶ 具体的なテスト内容
　・かけっこ、ジャンプ、平均台
　・ボール運動
　・指示付き集団運動

▶ 家庭でできる対策

　・順番・ルールを守る経験を増やす

　・「次は○○して」と言葉で動かす遊び
　・ルールのある遊びを増やす
　・結果より挑戦を評価する

👉 伸ばしポイント：運動神経より“聞いて動ける子に”

 

⑤ 個別検査

　▶ 問われる力
　　対話力（理解＋言語化）

　▶ 具体的なテスト内容
　・質問への受け答え
　・物の説明・用途説明
　・簡単な課題解決

　▶ 家庭でできる対策
　・1対1で会話する時間を作る
　・急かさず“待つ”
　・目を見て話す習慣をつける

👉 伸ばしポイント：考える時間を奪わない

 

⑥ 行動観察

　▶ 問われる力

　主体性（リーダーシップ性・積極性）
　社会性（ルールを守る・マナー・貸し借り・順番）

　協調性（コミュニケーション力・思いやり・気持ち

　　　　　の立て直し）

　▶ 具体的なテスト内容
　・自由遊び
　・グループ活動
　・役割分担

　・対戦型ゲームor協力型ゲーム

 

　▶ 家庭でできる対策
　・兄弟・友達と遊ぶ機会を増やす
　・「どうしたらみんな楽しい？」と問いかける
　・勝ち負けのある遊びを経験させる

　・順番・ルールを守る経験を増やす

　・負けて悔しい思いを経験させる

　（感情のコントロールができるか・気持ちを立て直す）

👉 伸ばしポイント：動作を機敏に・周りから遅れをと

　らない予測行動を身に付ける

​

⑦ 面接（親子）

　▶ 問われる力
　家庭力（価値観の一貫性）

　▶ 具体的な内容
　・志望理由
　・教育方針
　・子どもの日常
　・子どもへの質問

　▶ 家庭でできる対策
　・日常会話を増やす
　・親の考えを言語化しておく
　・“特別な準備”より生活を整える

👉 ポイント：日常の姿・考えが評価対象

​

これらを教室主導で学ぶ

​↓↓↓↓↓↓

​